L'Éducation au Développement Durable est maintenant bien définie dans le BO n°14 du 5 avril 2007 [PDF - 64 Ko]. La circulaire précise que l'EDD doit d'abord  reposer sur les enseignements obligatoires. Grâce au socle commun de connaissances et de compétences, le développement durable est désormais solidement ancré dans la base des savoirs fondamentaux. Ainsi le socle inclut la connaissance de l'impact sur l'environnement de nos activités techniques, il fait référence à une attitude de responsabilité face à l'environnement, au monde vivant, à la santé , il mentionne le développement durable comme un moyen de comprendre l'unité et la complexité du monde.
Un document réalisé par Daniel Comte et Philippe Mahuziès [PDF - 100 Ko] propose aux enseignants quelques repères pour articuler l'EDD avec le socle.
Le site internet EDUSCOL, a opéré un travail de repérage des points des programmes qui peuvent être articulés avec l'EDD.
Le site internet du Rectorat de l'Académie de Montpellier est également d'une grande richesse dans ce domaine.
A noter que pour le premier degré, le ministère de l'Éducation nationale a retenu quatre grands thèmes pour aborder l'EDD : la biodiversité, l'évolution des paysages, la gestion des environnements, réduire-réutiliser-recycler. Le Centre de ressources de l'Ecolothèque s'inscrit pleinement dans cette perspective. L'enseignant missionné sur l'Ecolothèque et son équipe vous proposent des outils pertinents, un accompagnement pédagogique ainsi que des modules de formations sur lesquels les enseignants peuvent s'appuyer pour mettre en œuvre une véritable EDD. Pour tout autre renseignement que vous jugeriez utile, contactez l'enseignant missionné par l'Inspection académique de l'Hérault à l'Écolothèque.